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如何看待古代科举制度

科举制保证了官员素质,提高了行政效率;为出生低微者提供入仕的 途径,扩大统治阶层,维护封建统治;有利于民间形成持久的向学风气;一定程度上体现公平 但明清时期的八股取仕使科举走向僵化

有利有弊,在封建制度下有它的好处,随着社会的发展,早已不适用了.任何事物都有相对性,在特定的时期内是正确的,当然用发展的角度看,永远没有最完美的.

科举制度 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年. 科举制

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年. 科举制度在中国实行了

科举制度在中国实行了整整一千三百年,对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,产生了深远的影响.科举原来目的是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制.相对于世袭、举荐等选材制度,科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法,改善了用人制度.

科举制度起于隋代,在此之前,汉代的举孝廉制度过于笼统取衰亡,而魏晋时期的九品中正制造成了门阀士族占据高位,“上品无寒门,下品无士族”给有才之士的进身政治造成了很大的阻碍.这时,科举制度对打破门阀士族垄断政治的局面,起了十分重要的作用.

科举制度是选拔人才相对来说较公平的手段,许多人因为通过这个途径实现了自身的价值.但是科举制所带来的副作用,也埋没了许多人才,创造了许多庸才,将才.

①科举制是我国古代官吏选拔制度上的重大改革.它创立于隋朝,在唐朝得到了进一步的完善,在当时有着重要作用:扩大了统治基础,有利于庶族地主知识分子参与国家管理.②到了近代,沿用明朝的科举制度,以四书五经为出题范围.国家通过科举考试选拔人才,越来越不能适应社会发展的需要,一些较为开明的官员,要求废除科举、学习西方,改革教育制度.迫于形势,清政府颁布《奏定学堂章程》,确立新式教育体制,并于1905年宣布废除沿用了1 300多年的科举制.③科举制的废除有利于学习西方的近代自然科学、社会科学、人文科学;有利于培养适应时代发展的人才;有利于社会的发展与进步.这些课程内容在101教育ppt里面都有详细课件你可以下载体验一下.

科举制度无疑是具有积极因素的一个制度,他的制度化、流程化和标准化的特点保证了中华文明的延续,但法三代必亡,非法亡也,是选拔人才的重要途径.我们攻讦科举制度,中国的科举制度是一个经过不断完善的制度,因此,在中国历史上

科举创设初期有利于网罗人才庶族参政,扩大政权的政治基础,后来束缚知识分子思想,加强封建君主专制

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